Social learning plays key roles in sustainable natural resource management; however, studies on its role show mixed results. Even though most current studies highlight positive outcomes, there are also negative effects of social learning with respect to natural resource management.

La problemática central que planteo en esta investigación es que los discursos de género de las personas que laboran para el estado pueden influir en la construcción de identidades de género que ayuden a ratificar o a modificar estereotipos discriminatorios.